TERMINAMOS

Hola a todos:
Para finalizar aquí os dejo un par de cositas para os lo paséis bien esta semana en música.


1º AQUÍ  os dejo un documento con unas cuantas actividades interactivas.
2º  Para que bailéis un poquito.

¡DISFRUTAR DE LA MÚSICA Y EL VERANO!

JUEGOS MUSICALES

Hola a todos:
Para terminar el curso os propongo que os elaboréis vuestros juegos de cartas y dominó musicales.
Os dejo el documento para que lo imprimáis, recortéis y pintéis (si es necesario).







¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

ACTIVIDAD VOLUNTARIA

Buenos días a todos:
Para esta semana os propongo una ACTIVIDAD VOLUNTARIA.
Tenéis que inventar un instrumento y hacerlo. Para ello tenéis que hacer el reto de la página 30 del cuadernillo y luego construirlo como si fuerais verdaderos Luthiers.

Una vez construido me tenéis que mandar una foto del instrumento y la ficha a mi correo electrónico poniendo en el asunto el nombre y el curso.
Tenéis hasta el 9 de junio para mandármelo
¡ A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

CORRECCIONES BARROCO

Hola a todos:
Aquí os dejo las correcciones de la semana pasada. También os dejo un par de vídeos para que disfrutéis de la música del Barroco.

COMPOSITORES BARROCOS

¡Hola chicos y chicas!

Hoy vamos a seguir aprendiendo cosas sobre el BARROCO.

Seguimos aprendiendo con nuestros amigos.

MÚSICA: corrección pg. 20 y 21

MÚSICA: Lenguaje musical

¡Hola a todos/as!

Esta semana vamos a ver un poquito de Lenguaje Musical y a repasar los instrumentos del Barroco.

TAREA 1: Mira atentamente el video explicativo sobre los SIGNOS DE REPETICIÓN y luego haz los ejercicios de la página 20 del cuadernillo.

TAREA 2: Para repasar los instrumentos del Barroco realiza los ejercicios de la página 21.

Por último una curiosidad.

No te olvides de mandarme la tarea a mi correo electrónico.

Tienes hasta el 26 de mayo para hacerlo.

El 26 a última hora de la mañana colgaré las correcciones.

¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

¡A CANTAR!

Hola a tod@s:
Esta semana vamos a cantar la canción BA-ROCK:

BA-ROCK



PASOS PARA APRENDERSE LA CANCIÓN
1. Leer varias veces la letra.
2. Escuchar varias veces la canción
3. Empezar a cantar  la canción siempre escuchando la música.

Una vez que ya la domines grábate un trocito de ella para que vea lo bien que te sale.
Te dejo el audio también AQUÍ

MÁMDAME EL VIDEO A MI CORREO evaalcaniz@ceipcampohermoso.es ¡NO TE OLVIDES DE PONER EN EL ASUNTO TU NOMBRE Y CURSO!
Tienes de plazo hasta el 19 de mayo para manármelo.
¡DISFRUTA LA MÚSICA!

VACA LECHERA

Hola a tod@s:

El trabajo de esta semana va a ser el entrenamiento auditivo. Lo vamos a hacer a través de la elaboración de un MUSICOGRAMA de una canción.
El Musicograma es la representación gráfica de una melodía, canción o línea melódica. En esta ocasión va a ser de una canción.
He elaborado varios vídeos:

1. Canción TENGO UNA VACA LECHERA. Mira atentamente y apréndete bien la canción. También te dejo el audio AQUÍ.
2. Colorea el musicograma o dibújalo si no tienes impresora. Te dejo el enlace AQUÍ.
3. Una vez coloreado pon la música y sigue la canción. Cuando lo tengas dominado grábate y mándamelo a mi correo. No te olvides de poner en el asunto tu nombre y curso. Puedes mandarme los vídeos hasta el 12 de mayo.

Dejo el vídeo realizado por mi para que veas cómo se hace.

Picha AQUÍ

¡DISFRUTA LA MÚSICA!

SE BUSCA LUTHIER

Durante esta semana vamos a continuar aprendiendo cosas de la historia de la música con nuestros amigos FILAR, MÓNICA, SAXO Y EL DR GONG.


He realizado unos vídeos explicativos sobre esta época musical. ¡Muy atentos!

Para comenzar vamos a ver y escuchar dónde los lleva la máquina del tiempo.

SE BUSCA LUTHIER

A continuación algunos datos: Pincha AQUÍ para ver el vídeo.

Por último mira y escucha atentamente el siguiente vídeo porque te va a explicar los instrumentos más representativos de la época. Pincha AQUÍ  para poder verlo.


Ahora ve al cuadernillo a la página 18 y 19 y realiza las actividades 1, 2, 3 y 4.

 Para realizar la actividad 1 puedes consultar la información en la imagen:


 Para actividad 3 vas a necesitar el CD del cuadernillo y poner la audición nº8.

No te olvides de hacer una foto y enviarmela al correo poniendo en el asunto tu nombre y curso.  Tienes una semana entera para mandarlo y no te olvides de ver primero los vídeos.

¡Disfruta de la música!

LECTURA CON EL CUERPO

Esta semana vamos a hacer lectura moviendo el cuerpo.

He realizado un vídeo para que practiquéis la lectura. Es lo mismo que hemos estado haciendo en clase. Son sólo lectura de negras y silencios con una base musical. 

Si te crees capaz en la segunda parte del vídeo puedes sustituir los silencios por el gesto de los pulgares hacia atrás y cuando te encuentres cuatro negras seguidas das dos pasos hacia adelante con las dos primeras y dos pasos hacia atrás con las otras dos formando una V en el suelo.

Tienes toda una semana para practicar.

¡NO TE OLVIDES DE GRABARTE Y MANDARME UN TROCITO DE TU ACTIVIDAD A MI CORREO evaalcaniz@ceipcampohermoso.es PONIENDO EN EL ASUNTO TU NOMBRE Y CURSO!

¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

LECTURA CON EL CUERPO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Buenos días:
Primero quiero recordar un par de cosas.

• Tanto los trabajos de música como de plástica hay que enviarlos a mi correo evaalcaniz@ceipcampohermoso.es y poner en el asunto el NOMBRE y el CURSO del alumno (doy clase a todo el cole y hay veces que me vuelvo loca para poder evaluar el trabajo).
• Cuelgo una entrada a la semana por lo que tenéis una semana para mandarme las tareas. A veces en música son fichas, cuestionarios o exámenes y otras me tendréis que mandar fotos o vídeos realizando la actividad propuesta. En plástica tenéis que mandarme fotos de los trabajos (repito que tenéis 1 semana para realizarlos).

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Para calificar este trimestre voy a evaluar de la siguiente manera:

• 5  si la actividad está entregada en fecha, es decir antes de la publicación de la siguiente actividad. Si se entrega más tarde será un 2,5.
• Cuando la actividad está entregada en tiempo:
• 5 si la actividad está MUY BIEN.
• 3,5 si la actividad está BIEN.
• 2,5 si la actividad está REGULAR.
• 1 si la actividad está MAL.
• Si la actividad no está entregada a tiempo únicamente pondré RECIBIDA y únicamente tendrá la calificación de 2,5.

Al final se hará una media de todas las actividades.

INSTRUMENTOS DE CUERDA

Comenzamos el trimestre repasando los instrumentos de cuerda.

• Mira los siguientes vídeos:

• Una vez que has visto los vídeos pincha AQUÍ   o AQUÍ jugar con los instrumentos de cuerda.
• AQUÍ podrás tocar el piano virtualmente
• AQUÍ podrás tocar la guitarra

• Ahora en un hoja en blanco haz las siguientes actividades:
• 1. Haz una lista de las cosas en común que tienen los instrumentos de cuerda.
• 2. Contesta:
• ¿Qué instrumento crees que es más difícil de interpretar? ¿Por qué?
• Eres un músico famoso en todo el mundo que toca un instrumento de cuerda.¿Qué instrumento tocarías? ¿Cómo sería tu vida?
• 3. Haz un dibujo de un instrumento de cuerda frotada, otro de cuerda pulsada y otro de cuerda percutida. (no te olvides de colorearlo).

¡NO TE OLVIDES DE MANDARME LAS ACTIVIDADES!

TIENES TODA UNA SEMANA PARA HACERLAS Y MANDARLAS.

¡¡¡ NOS VEMOS PRONTO!!!

Cuando pierda todas las partidas
Cuando duerma con la soledad
Cuando se me cierren las salidas
Y la noche no me deje en paz

Cuando sienta miedo del silencio
Cuando cueste mantenerme en pie
Cuando se rebelen los recuerdos
Y me pongan contra la pared

Resistiré, erguido frente a todo
Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

Cuando el mundo pierda toda magia
Cuando mi enemigo sea yo
Cuando me apuñale la nostalgia
Y no reconozca ni mi voz

Cuando me amenace la locura
Cuando en mi moneda salga cruz
Cuando el diablo pase la factura
O si alguna vez me faltas tú

Resistiré, erguido frente a todo
Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

LEER Y TOCAR

¡Hola a todos!

La siguientes actividades que os propongo son para que se practique tanto la lectura como la percusión.

- Tarea 1: Pincha AQUÍ y practica la lectura.

- Tarea 2: En el mismo enlace con percusión corporal interpreta de la siguiente forma: La negra con palmas, las corcheas en las rodillas y la blanca frotando las palmas.

- Tarea 3: Interpreta la siguiente canción pinchando AQUÍ

Mándame fotos o videos para que vea cómo lo practicas.

¡ÁNIMO A TODOS!

MÚSICA: ACTIVIDAD FINAL

 Realiza el cuestionario de la música en el Renacimiento.
CUESTIONARIO FINAL

MÚSICA: ACTIVIDAD 3

LEE EL RESUMEN DEL RENACIMIENTO

MÚSICA: ACTIVIDAD 2

Buenos días:
Hoy te propongo que mires y escuches.


- Lo primero recordamos el Romance de El Conde Olinos


- Lo segundo la historia de  ORFEO Y EURÍDICE

MÚSICA Y PLÁSTICA: cómo enviar tareas

Hola a todos:
Escribo mi dirección de correo para que me mandéis las tareas de música o plástica.
POR FAVOR  en el ASUNTO tenéis que escribir el NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO para así poder evaluar mejor ya que tengo a todo el cole.

MI DIRECCIÓN E EMAIL ES:
evaalcaniz@ceipcampohermoso.es

MÚSICA: ACTIVIDAD 1

- Escucha la música de estos compositores renacentistas.

       ORFEO             LÁGRIMAS          O VOS OMNES
- Realiza las actividades 7 y 8 de la página 17 del cuadernillo.